sábado, 26 de abril de 2014

El Payaso R

           El payaso “R” es el personaje más ruidoso de Letrilandia, le encanta hacer el ruido de las motos de carreras "rrrrrrrrrrr". Con él podemos decir y escribir palabras como rrrregadera, rrrrrrama, rrrrrrío . . .
          El rey del País de los Gigantes, el Mago Catapún, siempre estaba tramando fechorías contra nuestros amigos de Letrilandia. Esta vez envió a los gigantes con sacos cargados de ratones que soltaron en Letrilandia, invadiéndolo todo. Fue el payaso "R" el que logró sacarlos del País echándoles trozos de queso para que le siguieran hasta el río donde cayeron todos y se los llevó la corriente.
         El rey "U", como muestra de agradecimiento, le regaló una casa para que viviera en ella con su hermano y le nombró encargado del garaje de palacio, es que . . . ¡¡le encantaba el ruido de los motores!!
         Pero hacía tanto ruido que el rey "U" le permitió gritar "rrrrrrrr" cuando hablara solo o no fuera entre dos personas de la Familia Real. Pero siempre hablaría suavemente cuando fuera entre el rey, la reina y sus hijos.
          Así que le dejaremos gritar fuerte porque va el primero en rosa, risa, remo. Y sonará suavemente en pera, oro, aro porque va entre dos personas de la Familia Real.

          Éstas son las canciones del Payaso R que hemos aprendido:





           Y, como siempre, os dejo actividades para seguir trabajando:










jueves, 24 de abril de 2014

¡Feliz cumpleaños, Adrián!

          Como el cumpleaños de Adrián fue durante las vacaciones, esta semana ha querido celebrarlo con nosotros. Después de estar con su cartelito colgado todo el día anunciado su cumpleaños, sus compañeros le hicieron un dibujo para que se llevara como regalo y recuerdo. Adrián nos trajo gominolas para todos y las repartió mientras le cantábamos el "Cumpleaños Feliz". ¡Felicidades y gracias, Adrián!



sábado, 5 de abril de 2014

Medios de Comunicación

        Desde hace más de un mes, estamos conociendo los medios de comunicación. Durante todo este tiempo, los hemos trabajado de diferentes maneras y, como una de las actividades finales, cada niño/a trajo al cole un medio de comunicación, exponiendo ante el resto de sus compañeros algunas de sus características. Por ejemplo, comentamos si eran individuales o colectivos, si nos llegaban a través del oído, de la vista o a través de ambos sentidos, si alguna vez habían utilizado ese medio de comunicación, etc.
           Pasamos toda la mañana trabajando y experimentando con ellos y lo disfrutaron mucho. Además, aprendieron muchas cosas que no sabían o que les habían pasado inadvertidas. Os dejamos un pequeño resumen de cómo transcurrió esta jornada.