¡FELIZ CUMPLEAÑOS MATHÍAS!

¡Feliz cumpleaños, Luis Ángel!

         El pasado lunes, en 3º B estuvimos de celebración. En este caso, Luis Ángel fue el protagonista del día cumpliendo y celebrando con todos nosotros sus 5 años. Con su gorrito de tarta de cumpleaños, le cantamos el "Cumpleaños Feliz" y él, muy contento, nos repartió unas chocolatinas y chupa chups. Le hicimos un dibujo cada uno para que se llevara de recuerdo. ¡Gracias y felicidades, Luis Ángel!

Colores primarios y secundarios

        Otra de las actividades que hemos realizado dentro de nuestra "Aventura en el Museo" ha sido nuestra obra de arte titulada "Colores primarios y secundarios" que hemos realizado conjuntamente 3º A y 3º B. Para ello y como su propio nombre indica hemos trabajado los colores y sus mezclas, aprendiendo cuáles son los tres colores primarios y algunos de los colores secundarios que se pueden conseguir mezclándolos.

        En una paleta fuimos echando los colores y comprobando cómo, casi de manera mágica, mezclando algunos de ellos entre sí, podíamos conseguir otros diferentes. Nos hemos disfrazado de pintores y hemos plasmado en un lienzo todos esos colores teniendo como resultado este precioso cuadro: 

      Aún así, os dejamos una pequeña selección de fotos donde podréis ver el proceso. Esperamos que disfrutéis tanto como lo hemos hecho nosotros.

Colores Primarios y secundarios - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

Cartillas de Lectura

        Algunos de vosotros nos habéis pedido recursos para leer con vuestros hijos en casa. Hemos seleccionado algunos de ellos para que los utilicéis de la manera que creáis conveniente y las adaptéis al nivel de vuestros hijos. Os dejamos algunas cartillas de lectura para que cambien con respecto a la de Letrilandia que tenemos en el colegio y no se aburran y desmotiven por leer siempre lo mismo. Pinchad en las imágenes para acceder a ellas. Esperamos que os sirvan de ayuda.

Las gemelas N y Ñ

            Llevamos unos días conociendo y trabajando las letras "n" y "ñ". Ya sabéis que lo primero que hacemos al conocer una nueva letra es contar el cuento.

La n y la ñ son las hijas gemelas de la señora de la montaña, la m. Un día las gemelas n y ñ se perdieron en el bosque y no conseguían encontrar el camino de vuelta a casa. Mientras la n buscaba el camino, la ñ lloraba asustada. Afortunadamente, cuando ya anochecía aparecíó la mariposa que encontró la señora m y les ayudó a encontrar el camino para volver a casa.

Desde aquel día la mariposa se quedó acompañando a la letra ñ para que nunca más tuviese miedo. Por eso ahora podemos diferenciarlas, porque la ñ siempre va acompañada por la mariposa, y la representamos con la rayita que se hace sobre ella, además de por su forma de hablar.

      También hemos cantado sus canciones.

      Para facilitaros la tarea de ayudar a vuestros hijos con el trazo de estas dos hermanas gemelas, os dejamos un par de vídeos para que veáis el camino que recorren la n y la ñ.

    Cada día, en la asamblea, hemos buscado palabras que empiecen o contengan la n o la ñ y hemos hecho varias fichas para trabajar sus grafías tanto en minúscula como en mayúscula. Éstas nos pueden servir para reforzar el trabajo realizado.

¡Feliz Cumpleaños, Eric!

       Compartiendo fiesta con nuestro querido San Vicente de Paúl, el 27 de septiembre celebramos también el cumpleaños de Eric en 3º B. ¡Ya tiene 5 años!

        Fue un día muy intenso lleno de actividades que terminó con el "Cumpleaños Feliz" cantado por sus amigos y su profe y con unas chuches que él quiso traer para compartir con todos.

       ¡Lo pasamos genial! ¡Gracias y felicidades, Eric!

Adivina qué cuadro es

        Dentro de nuestro proyecto "Aventura en el Museo" hemos realizado una actividad en la que los niños y niñas tenían que adivinar a qué cuadro pertenecía cada una de las etiquetas que las profes teníamos preparadas.

        Para ello fuimos a nuestro "museo", espacio que hemos utilizado como punto de encuentro para llevar a cabo algunas de las actividades de nuestro proyecto. Allí había un montón de cuadros de diferentes autores y distintas épocas pero ninguna de ellas tenía puesta su etiqueta diciendo el nombre y el pintor. Entregamos a cada uno de los niños una etiqueta que intentaron leer y, por deducción, tenían que adivinar a qué pintura pertenecían.

        Se ayudaban unos a otros diciéndose "frío" y "caliente", se animaban, aplaudían... Y las profes les íbamos dando pistas sobre colores, estilos, etc. 

        Finalmente conseguimos colocar todas las etiquetas, por lo que ya podéis pasar por el hall de Martínez Campos guiados por vuestros hijos para disfrutar del rinconcito que hemos creado para seguir disfrutando y aprendiendo con el arte y la pintura.