Visita de un dentista

       Es muy importante cuidar adecuadamente nuestro cuerpo para estar sanos: alimentación, higiene, ejercicio, descanso... Los dientes es una de esas partes que debemos cuidar muy bien y mantenerlos muy limpitos. Para explicarnos cómo son nuestros dientes y cómo mantenerlos sanos y fuertes vino al cole el Dr. Javier García, un dentista que nos enseñó cuántos dientes tenemos, los diferentes tipos y para qué sirven cada uno y la manera de lavarlos adecuadamente. Le había mandado su jefe, el Ratón Pérez, al que le gustan los dientes limpios y relucientes. Desde aquí agradecemos Javi y a su familia, que vino a ayudarle, su colaboración con nosotros en este proyecto. ¡A cuidar nuestros dientes!

La sangre y sus componentes

       Sor Eva es una hermana que ha querido colaborar con nosotros en el proyecto del cuerpo humano. Ella es enfermera de hematología y sabe mucho sobre la sangre y por eso acudió a nuestras clases a explicarnos de una manera fácil y gráfica de qué se compone nuestra sangre.

       Nos explicó que la sangre lleva oxígeno y que las venas y arterias son los diferentes conductos por los que circula nuestra sangre "sucia" y "limpia".

          ¡Estábamos muy atentos!

       Nos habló de los glóbulos rojos que son los que transportan el oxígeno, de los glóbulos blancos que son los que nos protegen de las infecciones y de las plaquetas que son las que se encargan de taponar nuestras heridas para que no nos salga más sangre. Lo entendimos fenomenal.

      Gracias a Sor Eva por facilitarnos la tarea y presentar de manera fácil y sencilla a nuestros pequeños el tema de la sangre y sus componentes.

Visita a Telepizza

      Dentro de nuestro proyecto "Estoy creciendo", visitamos Telepizza para trabajar los diferentes aspectos de una correcta alimentación.

       Conocimos la historia de la pizza, nos hablaron de nutrición y hábitos saludables, de la pirámide alimentaria, de la conservación de los alimentos, de las normas de higiene y, además, elaboramos y comimos nuestra propia pizza.

     Lo pasamos fenomenal y vimos lo fácil y sano que puede resultar hacer una pizza con nuestras propias manos. 

Letrilandia: El Señor Estudioso y el País de las Letras

       Letrilandia es un creativo método con el que los niños aprenden el proceso de la lectoescritura. Su característica fundamental reside en la idea de convertir las letras en personajes de un mundo imaginario y en utilizar la fantasía de los cuentos como elemento motivador.

         A partir de las historias que se narran se presenta el sonido de cada una de las letras y se explican aspectos complejos de nuestra lengua de una manera amena y sencilla que los niños recuerdan de forma natural.

          El aprendizaje de la lectura y de la escritura supone uno de los viajes intelectuales de mayor intensidad que realiza el ser humano, por lo que, para los niños, este proceso debe ser agradable y despertar su deseo de conquista. Cada letra está representada por un personaje y viene presentado por un cuento y una canción, lo que hace muy atractivo su aprendizaje.

         A partir de ahora y para que podáis continuar en casa con el trabajo que realizamos en el cole, os facilitaremos materiales acerca de las letras que vamos conociendo y trabajando.

         A continuación os dejamos el cuento y las canciones de Letrilandia para que podáis recordarlas con vuestros hijos siempre que queráis.

Cuento Letrilandia 

Canciones de Letrilandia

Objetivos para el niño/a de cuatro años

      Como os dijimos en la reunión de principio de curso, aquí os dejamos la lista de cosas que los niños deberían ser capaces de hacer al finalizar el cuarto año, es decir, cuando cumplen 4 años. La mayoría de ellos ya tienen cumplida esta edad y por lo tanto deberían poder realizar todas estas acciones:

• Señalar partes del cuerpo.
• Utilizar su cuerpo al ejecutar movimientos o acciones locomotoras (andar de puntillas, subir escaleras alternando pies, etc.).
• Coordinar y alterar movimientos de brazos y pies.
• Armar un rompecabezas de distintas piezas.
• Recortar líneas rectas.
• Repasar contornos.
• Dibujar una línea diagonal en un cuadrado de papel.
• Copiar series de trazos diferentes.
• Diferenciar objetos según su peso (mucho-poco) y su longitud (largo-corto).
• Hacer pares de objetos.
• Separar objetos por categorías.
• Ordenar por tamaño y color.
• Observar objetos y reconocerlos por el tamaño, forma, color.
• Participar en juegos de construcción más complicados.
• Desarrollar la capacidad de conocimiento y cuidado del entorno.
• Participar en los grupos sociales a los que pertenece.
• Participar en la vida familiar con actitudes de disponibilidad, colaboración y alegría.
• Mantener la atención en períodos cortos de tiempo.
• Utilizar normas sociales sin recordárselo.
• Evitar peligros comunes.
• Seguir las reglas de un juego.
• Esperar su turno.
• Jugar con otros niños o niñas y hablar con ellos.
• Conocer nuevas palabras que le ayuden a aumentar su vocabulario básico.
• Nombrar objetos.
• Pronunciar correctamente los sonidos del idioma, ya sean aislados o palabras.
• Reconocer y expresar mediante gestos el significado de algunos nombres y
• acciones.
• Utilizar los nombres en frases de forma adecuada en femenino, masculino, singular y plural.
• Contestar y exponer oralmente con frases bien construidas de al menos tres palabras.
• Pronunciar correctamente los verbos y utilizarlos en frases en presente, pasado y futuro.
• Adquirir nuevas palabras.
• Conocer códigos de signos sencillos.
• Describir personajes.
• Iniciarse en el conocimiento de algunos instrumentos musicales.
• Cantar y bailar al escuchar música.
• Dibujar un cuadrado imitando a un adulto.
• Nombrar 3 colores cuando se le pide.
• Nombrar 3 figuras geométricas.
• Contar hasta 10 imitando a un adulto.
• Hacer puzles de pocas piezas.
• Desabotonar y abotonar botones grandes sobre un tablero o una chaqueta colocada sobre una mesa.
• Vestirse y desvestirse sin dominar el abrochado.
• Calzarse.
• Iniciar el control de esfínteres nocturno.
• Aumentar los hábitos de higiene (ir al baño solo, cepillarse los dientes).

¡Feliz cumpleaños, Manuel!

El juego de los sentidos

     En nuestro proyecto sobre el cuerpo humano "Estamos creciendo", hemos estado aprendiendo los 5 sentidos, para qué sirven y los órganos que utilizamos para cada uno de ellos. Y qué mejor que aprender jugando.

      Las profes de 4 años preparamos un juego donde tenían que poner en práctica sus 5 sentidos. 

        Por turnos, los niños fueron tirando el dado de los sentidos. Podía tocarles uno de los cinco sentidos o la opción de que elijieran el sentido con el que querían jugar. Debían decir qué sentido les había tocado y qué órgano está relacionado con él.

VISTA: había varias opciones:

• Usando el dado en cuyas caras había 6 colores diferentes, había que lanzarlo y buscar por la clase algo del color que les había indicado el dado.
• Adivina de qué animal te hablo: Pusimos pegadas en la pizarra láminas de animales. La profe describía uno de los animales y, con dichas pistas, el que estaba jugando debía adivinar de qué animal se trataba.
• Usando el dado en cuyas caras había formas geométricas, había que lanzarlo y buscar por la clase algo con la forma que les había indicado el dado.

OLFATO: con los ojos tapados, les dimos para oler una de las siguientes cosas y debían de adivinar de qué se trataba:

-             - Plátano

-             - Colonia

              - Naranja
              - Limón

              - Fresa (pasta dientes)

              - Vela recién apagada

GUSTO: con los ojos tapados, les dimos a probar uno de los siguientes alimentos y tenían que adivinar de qué se trataba:

-          - pan

-          - chocolate

-          - galletas

-          - patatas fritas

-          - gusanitos

-          - chuche

TACTO: Con los ojos tapados, debían adivinar, tocando con sus manos:

-   Qué compañero estaban tocando 

-  Qué objeto estaban tocando de los que estaban dentro de “la bolsa secreta”. Sacaron uno de los objetos y también debían decir qué propiedades tenía dicho objeto. Los objetos de la “bolsa secreta” eran: una pelota pequeña, una sartén de juguete, un muñeco de peluche, un rotulador, un guante, una bola de algodón y una botella de agua.

OÍDO: Con los ojos tapados y escuchando atentamente:

-          

          - Salía un compañero que debía decir “el juego de los sentidos”. Entonces debían adivinar qué compañero había hablado.

-            - Escucharon uno de los sonidos en el ordenador y debían adivinar de qué se trataba. Los sonidos eran: un teléfono, una tormenta, un aplauso, un gato maullando y un tambor.

        Además de lo bien que se lo pasaron, creo que aprendieron mucho (ése era el objetivo) porque no sólo trabajaron los sentidos que a cada uno le tocó, sino que observaron e incluso participaron de manera cómplice en los sentidos del resto de sus compañeros. Aquí os dejamos las fotos para que veáis el buen rato que pasamos.

Juego de los cinco sentidos by Slidely Slideshow

¡Feliz cumpleaños, Mariana!

Nos pesamos y nos medimos

      Con este estupendo proyecto que estamos llevando a cabo, hemos aprendido las diferencias entre los niños y las niñas y nuestras propias características personales. 

          Para  poder realizar esta ficha tuvimos que pesarnos y medirnos y para ello utilizamos, evidentemente, una báscula y un medidor de pared. Todos querían ser el primero (o el siguiente) en pesarse y medirse pero fueron pacientes y, uno a uno, fueron saliendo a comprobar cuántos centímetros y cuantos kilos marcaban. Luego, cada uno fue plasmándolo en su ficha. Os dejamos un pequeño resumen de la actividad.

  

¡Feliz cumpleaños, Pilar!

Aprendemos con Huesitos

       La semana pasada recibimos una visita muy curiosa: Huesitos. Es un esqueleto que ha venido al cole a mostrarnos sus huesos y órganos y a enseñarnos cómo somos todos nosotros por dentro.

       Algunos de nosotros nos quedamos un poco sorprendidos al verlo, incluso a algunos les dio un poquito de miedo, pero después de unas bromas y de ver que era totalmente inofensivo, todos querían tocarle, sacarle el cerebro, doblarle sus piernas, abrirle la boca, etc. ¡Qué paciencia tiene el pobre Huesitos con todos nosotros! Y como muestra, estas fotos:

Con Huesitos

¡Feliz cumpleaños, Alberto!

¡Feliz cumpleaños, Daniel!