¡Feliz Navidad!

          Esta noche es especial, esta noche es diferente, esta noche celebramos con alegría el nacimiento del Niño Jesús. Desde nuestra clase, os queremos desear todo lo mejor en estas fiestas, esperamos que el amor y la esperanza reine en nuestros corazones. Os deseamos, con muchísimo cariño, ¡Feliz Navidad!

La visita de los Reyes Magos

          La semana pasada, recibimos, con gran alegría, la visita de SS.MM. Los Reyes Magos. Los niños y niñas ya sabían que este viaje no era para traernos regalos, sino para recoger nuestras cartas. La ilusión y el nerviosismo estuvieron presentes en todo momento. Seguro que los Reyes nos traen alguna cosita de las que hemos pedido porque hemos sido muuuuuuuuy buenos.

El jardinero j

          ¡Cómo nos ha gustado conocer a la j! Su historia nos encantó:

En el País de las Letras había un jardín muy grande que siempre estaba lleno de flores,especialmente en primavera, ya que en invierno las cubría la nieve. Para cuidar este jardín estaba el jardinero j, que le encantaban las flores y se reía de esta manera: ji, ji, ji.

El jardinero cuidaba de las flores todo el año. Cuando tenían sed les daba agua, cuando tenían hambre las echaba abono y cuando hacía frío las metía en el invernadero para que estuvieran calentitas. También movía la tierra para que estuviese blanda y fresca, procuraba que las hormigas y los mosquitos no jugaran con las flores, y les quitaba las hojas secas.

El jardinero j quiere mucho a los príncipes, juega con ellos y les cuenta historias, pero tiene una atención especial con la princesita i y ya veréis porqué más adelante.

          Hemos aprendido a leerla cuando va junto con la Familia Real:

          Y también a escribirla:

          Y, como siempre, hemos aprendido sus canciones:

 

          Aquí os dejo un enlace para que sigáis trabajando en casa la j:

         Y aquí otra página para seguir trabajando la lectoescritura de todas las letras :

         ¡A seguir aprendiendo!

Fiestas de La Milagrosa

          La pasada semana celebramos las fiestas en honor de nuestra Virgen, La Milagrosa. Fueron tres días llenos de diferentes actividades en las que lo pasamos fenomenal.
          Hubo tiempo para saltar en los castillos hinchables, para rezar y cantar a la Virgen, para compartir actividades con los papás y mamás...
          Aquí os dejamos las fotos de todas las actividades en las que participamos. ¡Viva la Virgen Milagrosa!

Taller de cocina con padres

          El pasado viernes, 22 de noviembre, una gran número de papás y mamás de la clase, quisieron colaborar y ayudarnos a preparar un delicioso "Sandwich divertido". Y divertido fue también el ratito que pasamos. Estos fueron los ingredientes:

           Fue una tarde muy agradable. Los niños manipularon los alimentos y disfrutaron de la compañía y la ayuda de los papás y mamás en la clase, algo que no sucede a diario, y las familias, además de colaborar, pudieron participar de una tarde junto a sus hijos en el cole. Éste fue el proceso y el resultado final: ¡Delicioso!

El tesorero d

          Ya conocemos otra letra más, al Tesorero d, también llamado el Señor del dinero. Su historia es la siguiente:

En el país de las letras, los reyes tienen mucha confianza en el señor D, el señor del dinero, que se encarga de llevar siempre consigo una mochila con monedas para pagar todos los gastos de los reyes.

Un día, el rey u le dijo que llevara al banco el dinero que habían ahorrado y ganado, pero que tenía que acompañarle Timbo, el elefante del príncipe e, como protección. Al llegar al banco se encontraron con unos ladrones que querían llevarse todo el dinero que había, pero el señor D y Timbo lograron desarmarlos y atarlos. Después llamaron a la policía para que se los llevaran a la cárcel.

          Sus canciones nos encantan:

         Y para practicar todo lo aprendido, esta página con ejercicios de lectoescritura:

Sudokus

       Hace unos días, el método de Colorines con el que trabajamos, nos propuso una ficha para trabajar el Sudoku. Hicimos varios y los trabajamos entre todos en la pizarra y, más tarde, cada uno hizo los suyos en su libro. Ésta es la ficha que se nos propuso:

      

       Como veis, en el primero trabajamos con imágenes en el debían de pegar las pegatinas en su lugar correspondiente y en el segundo con números que ellos mismos debían escribir.

          Enseñar a los niños a jugar al Sudoku estimula y potencia sus habilidades matemáticas, de lógica y pensamiento crítico. Los Sudokus se han hecho muy populares porque entretienen y enganchan tanto a mayores como a pequeños y los hay para todos los niveles gracias a que se presentan con varios grados de dificultad. Además son una excelente herramienta de aprendizaje que ayudan a fortalecer las habilidades de razonamiento y cálculo a través del desarrollo de estos ejercicios mentales como si de un juego se tratara.

Magia en Inglés

          El pasado martes, 12 de noviembre, tuvo lugar una de las actividades en inglés de este curso: Magia en inglés. Los peques disfrutaron muchísimo y el mago consiguió asombrarles y captar su atención incluso hablando todo el tiempo en inglés. Aquí os dejamos un pequeño resumen en imágenes.

¡Feliz cumpleaños, Lucas!

          Ayer fue el cumple de Lucas y lo celebramos todos juntos. Nos trajo unas piruletas con forma de pies y nosotros, como regalo, le hicimos un cuadernito con un dibujo de cada niño/a para que siempre lo guarde como recuerdo. Le cantamos todos juntos el "Cumpleaños feliz" mientras él presumía de gorro de cumpleaños. ¡Gracias y felicidades, Lucas!

La doctora T

          La semana pasada terminamos de conocer a la doctora T. Igual que con el resto de las letras, comenzamos escuchando su historia:

          En el país de las letras hay un hospital y la médica más importante es la Doctora T, que siempre va acompañada de su termómetro. En su sala de espera nunca faltan tebeos, un televisor, tartas de manzana, tubos vacíos, tijeras... todo ello para los niños.

        Un día la princesita i se puso enferma, ya que casi no comía, y fue al hospital, aunque no quería ir y lloraba. La doctora le recomendó que tomara tomates, porque tiene muchas vitaminas. Y en ese mismo instante hizo rodajitas un tomate, le echó aceite y sal y se lo dió a probar a la princesita. Le pareció tan sabroso que se hizo amiga de la doctora.

          También hemos aprendido las dos canciones:

          Aquí os dejamos las fotos de algunos de los trabajitos de la "T" que hemos hecho. Esperamos que os gusten:

Ver todas

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El otoño ya llegó

          El otoño, con todas sus características, por fin, ha llegado y estamos trabajando en ello. Los efectos propios de esta estación los tienen adquiridos desde que estábamos en 3 años, pero los repasamos varias veces a la semana y vamos ampliando esos conocimientos poco a poco. 

          También hemos aprendido una poesía y una canción relacionada con esta estación.

            Y, además, hemos salido al jardín a coger hojas caídas de los árboles para hacer algunas fichas relacionadas con el otoño. ¡Nos encanta aprender, es de lo más divertido!

Halloween

          El pasado miércoles celebramos, desde el área de inglés, la fiesta de "Halloween" preparada por las teachers y, especialmente, por Chelsea e Isabel, las auxiliares de conversación de Ed. Infantil. Llevábamos puestas nuestras máscaras de "monsters" hechas en la clase de inglés. Primero estuvimos repasando el vocabulario propio de Halloween entre todos los niños/as de Ed. Infantil. Después nos pusieron un pequeño vídeo en inglés. También cantamos y representamos las canciones aprendidas. Y, por supuesto, no podía falta el famoso "Trick or treat" con el que que conseguimos unas chuches terroríficas y un sello en la mano. Aquí os dejamos las fotos y las canciones que hemos aprendido.

Derecha e izquierda

        La semana pasada estuvimos trabajando los conceptos izquierda y derecha.Las dificultades asociadas con los problemas para adquirir nociones de derecha e izquierda resultan ser comunes. 

            La lateralización es el proceso por el que se desarrolla la lateralidad.  Y hasta los 4 ó 5 años no tiene demasiada importancia conocer dónde están la derecha y la izquierda. El niño va desarrollándose según su curso evolutivo y, antes de esa edad, resulta innecesario el conocimiento del espacio codificado según las coordenadas derecha-izquierda. El niño percibe el espacio directamente. Sin embargo, ir favoreciendo el que conozca su cuerpo se ubique en el espacio, conozca posiciones sencillas de arriba y abajo y las vaya traspasando a la hoja de papel, es muy positivo para el proceso de adquisición de la lectura y la escritura. Por eso es importante trabajar dichos conceptos día a día integrándolos en los procesos habituales de los niños.

            Como sabéis, este curso hemos empezado a trabajar por inteligencias múltiples y vamos a mostraros cómo lo hemos hecho con estos conceptos desde cada una de las ocho inteligencias.

El juego de los sentidos

          ¡Hemos jugado al juego de los sentidos! Aunque el año pasado ya comenzamos a conocer los sentidos, este curso y, más concretamente, este trimestre, estamos trabajándolos y experimentando con ellos de manera más concreta. Por eso, el viernes por la tarde y como remate final de la semana, estuvimos jugando a este juego tan divertido y con el que tanto disfrutamos. 

          Sentados todos en la asamblea, fueron saliendo uno por uno y tirando un dado en cuyas caras estaban la vista, el olfato, el gusto, el oído, el tacto y una interrogación que les daba la opción de elegir cuál de los cinco sentidos querían experimentar. Tenían que adivinar,con el sentido que les hubiera tocado, de qué se trataba. Nos dio tiempo a hacer dos rondas y aunque no había un ganador, todos tuvieron su premio: un sello de Mila y un par de chuches, además del aplauso y reconocimiento de todos. 

             Además de lo bien que se lo pasaron, creo que aprendieron mucho (ése era el objetivo) porque no sólo trabajaron los dos sentidos que a cada uno le tocó, sino que observaron e incluso participaron de manera cómplice en los sentidos del resto de sus compañeros. Aquí os dejamos las fotos para que veáis el buen rato que pasamos.

          

          Si pincháis en cada una de las fotos, veréis los comentarios del desarrollo del juego.

Celebramos el Domund

          Como sabéis, a lo largo de esta semana, habéis podido traer el sobre del Domund para colaborar con aquellos que más lo necesitan. Sé que los tiempos que corren no son nada fáciles, por eso quería agradeceros vuestra colaboración. Todas y cada una de las familias de nuestra clase habéis colaborado, cada uno en la medida de lo posible, trayendo el sobre con vuestra aportación. Para culminar una semana en la que cada día hemos dialogado sobre las necesidades de los más pobres, hoy ha tenido lugar la celebración de infantil en la que, además de rezar por los más necesitados y dar gracias a Dios por lo que tenemos, hemos depositado nuestros sobres en una cestita común para todos los niños y niñas de Educación Infantil. ¡Muchas gracias por vuestra colaboración!

Las gemelas N y Ñ

            Llevamos unos días conociendo y trabajando las letras "n" y "ñ". Lo primero que hacemos al conocer una nueva letra es contar el cuento.

La n y la ñ son las hijas gemelas de la señora de la montaña, la m. Un día las gemelas n y ñ se perdieron en el bosque y no conseguían encontrar el camino de vuelta a casa. Mientras la n buscaba el camino, la ñ lloraba asustada. Afortunadamente, cuando ya anochecía aparecíó la mariposa que encontró la señora m y les ayudó a encontrar el camino para volver a casa.

Desde aquel día la mariposa se quedó acompañando a la letra ñ para que nunca más tuviese miedo. Por eso ahora podemos diferenciarlas, porque la ñ siempre va acompañada por la mariposa, y la representamos con la rayita que se hace sobre ella, además de por su forma de hablar

      También hemos cantado sus canciones.

    Cada día, en la asamblea, hemos buscado palabras que empiecen o contengan la n o la ñ y hemos hecho varias fichas para trabajar sus grafías tanto en minúscula como en mayúscula. Éstas nos pueden servir para reforzar el trabajo realizado.

¡Feliz cumpleaños, Daniel!

        Esta semana hemos celebrado el cumple de Dani. Después de llevar todo el día colgado el cartelito de "cumpleañero" con gran alegría y orgullo, le hemos cantado "Cumpleaños feliz" y él ha traído unos chupachups para compartir con nosotros. ¡Felicidades, Daniel! 

                          

¡Bienvenid@s!

     Os damos la bienvenida a nuestro blog de aula donde podréis disfrutar de muchas de las actividades que hacemos a diario en el cole, de recursos interesantes para nuestro aprendizaje y entretenimiento, donde estaréis informados de lo que estamos aprendiendo y muuuuuuuchas cosas más. Nuestra primera entrada, además de para daros la bienvenida, es para que veáis cómo hemos colaborado en los inicios del blog: ¡Las letras del logo del título las hemos hecho nosotros! Evidentemente, lo hemos hecho con esponjas y de muchos colores. ¡Nos ha encantado!

¡Esperamos que disfrutéis con todo nuestro trabajo!