miércoles, 24 de diciembre de 2014

¡Feliz Navidad!

          Los alumnos y profes de 1º C de Ed. Infantil, queremos desearos la mayor felicidad para estos días tan especiales. Os deseamos todo lo mejor para el nuevo año y que los niños sean el mejor reflejo de todas esas alegrías que están por llegar. De todo corazón... ¡Feliz Navidad!


martes, 23 de diciembre de 2014

Recursos y fichas de refuerzo

           Como ya os adelanté, os facilito algunos recursos por si queréis seguir trabajando con vuestros hijos durante estas vacaciones. Es importante que trabajéis el número 1, la letra A (en mayúscula) y los trazos (tanto horizontales como verticales). A continuación os dejo un enlace de cada uno de estos conceptos. Si pincháis sobre ellos, podréis acceder a las fichas e imprimir en casa las que queráis.






           Es importante también que sigáis mostrando a los niños sus nombres en mayúsculas ya que, como ya os dije, a lo largo del primer trimestre hemos trabajado para que sepan reconocerlo y, a partir del segundo, comenzaremos con la iniciación a la escritura del mismo.

          Os dejo un enlace para que los peques sigan aprendiendo y trabajando los colores a través de juegos online. Pinchad en la imagen y accederéis al juego.



sábado, 13 de diciembre de 2014

¡Feliz cumpleaños, Emilia!

          Hoy Emilia cumple 3 años y ayer quiso celebrarlo con todos nosotros. Estaba nerviosa, radiante, impaciente... Y, como no podía ser de otra forma, lo disfrutó y se lo pasó fenomenal. Nos trajo una gran tarta de chuches que compartió con todos los amigos de la clase y con las profes de infantil. Y, como ya casi estamos en Navidad, trajo para cada compañero/a un adorno lleno de chocolatinas para colgar en el árbol. La peque de la clase se ha hecho un poquito mayor. ¡Gracias y felicidades, Emilia!



viernes, 5 de diciembre de 2014

Pepe, el guardián del huerto

           Durante este trimestre, en 1º de Educación Infantil, hemos trabajado el cuerpo y la figura humana. Aprovechando nuestro huerto escolar, quisimos colaborar con este proyecto fabricanco nuestro propio espantapájaros y repasando así las distintas partes del cuerpo. Para ver todo lo relacionado con Pepe, nuestro espantapájaros, os remito al blog de "El aula verde", donde se subió una entrada relativa a esto y el cual os invito a visitar asiduamente para que disfrutéis y observéis la evolución del huerto escolar que este curso se ha puesto en marcha en nuestro centro. Pinchad en la imagen para ver la entrada de "Pepe, el espantapájaros del huerto".



domingo, 30 de noviembre de 2014

Virgen Milagrosa

           El pasado jueves, 27 de noviembre, celebramos la gran fiesta de nuestra Virgen, La Milagrosa. Hemos estado varios días preparándonos para el gran día: aprendiendo canciones para cantarle a la Virgen, haciendo el taller de la medalla, coloreando el dibujo de la Virgen, etc.
          Los niños estaban nerviosos porque era su primer año y porque las profes les habíamos creado muchas expectativas para este día ya que es la gran fiesta para la familia vicenciana que formamos.
         Por la mañana, pudimos disfrutar de los castillos hinchables gracias, como cada año, al AMPA (@MI_ampa). Por la tarde, fuimos a la nuestra preciosa capilla para participar en la celebración de la imposición de la Medalla donde, tras rezar y cantar a La Milagrosa, nos pusieron la medallita para que siempre estemos protegidos por ella. Tras esto y de camino a nuestra clase, visitamos la exposición compuesta por los trabajos realizados por los alumnos de Ed. infantil y primaria en honor a nuestra Virgen. Ya en el aula nos esperaba un riquísimo chocolate y bizcocho con el que merendamos todos juntos.
           Fue un día de emoción y devoción por nuestra Virgen Milagrosa en el que los niños se lo pasaron fenomenal. ¡Viva la Virgen Milagrosa!

domingo, 23 de noviembre de 2014

APPrendiendo con Tablets

           Como sabéis, este año, hemos comenzado un nuevo proyecto que consiste en el aprendizaje a través de las tablets. Lo primero que hicimos fue aprender las normas de uso. Una por una las fuimos leyendo y comentando. Tras esto, vimos cómo era el funcionamiento de una tablet. Algunos de ellos ya las habían utilizado en casa anteriormente pero otros no sabían como funcionaban.
            Cuando llega el momento de tablets, disfriutan mucho de la actividad y, según vamos trabajando en las diferentes sesiones, se va viendo el avance y el aprendizaje en el uso de las mismas.
          Como ya os dijimos, las aplicaciones utilizadas en el cole son educativas y las usamos para reforzar aprendizajes trabajados previamente en clase.
          Os dejamos las imágenes de diferentes sesiones en las que hemos utilizado nuestras tablets.


domingo, 16 de noviembre de 2014

I Edición Pequechef María Inmaculada

           El pasado viernes tuvo lugar nuestro primer taller de padres del curso, el de cocina. Este año, el equipo de infantil, quisimos darle un toque diferente a este taller y nos propusimos hacer un pequeño concurso. Cierto es que las profes estábamos cargadas de nervios e incertidumbre por la novedad, no sabíamos si iba a salir bien, pero nuestra ilusión, vuestra alta participación e implicación y la alegría de vuestros hijos hizo que todo saliera redondo, mejor aún de lo que cabía esperar.
          Con la fruta como ingrediente básico quisimos hacer una receta por clase formando animales. La nuestra fue la del "Osito Cítrico". Los papás, mamás y demás familia junto con los niños hicieron esta receta tan deliciosa, haciendo que los pequeños comieran gustosamente fruta de forma divertida y diferente y haciéndoles sentirse cocineritos expertos.
          Nuestro premio fue el diploma al plato más divertido. Y divertida fue la tarde que pasamos todos juntos, formando un gran equipo entre familias, alumnos y profes del cole, sin olvidar al jurado que tanta expectación creó a la hora de deliberar. Ahora os animamos a realizar con vuestros hijos los platos que prepararon el resto de clases para seguir despertando en ellos tanto el gusto por la alimentación sana, como por la cocina. ¡Gracias a todos por participar! 


          

         Si pincháis en el cartel, podréis ver el enlace a la página web del colegio donde se encuentra el vídeo final compuesto por las fotos de todo Ed. Infantil relativas al taller del pasado viernes. 





sábado, 1 de noviembre de 2014

Decoramos la escayola de Emilia

           Nuestra amiga Emilia, hace ya un mes, se hizo una fisura en la tibia y ha estado todo este tiempo escayolada. Los primeros días no vino al cole pero cuando se habituó a llevar la escayola, ha venido al cole por las mañanas. Le hacía mucha ilusión que sus amigos y su profe le pintáramos y le hiciéramos "obras de arte en ella", así que, nos pusimos manos a la obra y, ordenadamente, fuimos cogiendo los rotuladores y fuimos pintando. Emilia fue la primera que quería pintar así es que ella también colaboró. 
         Por suerte, le quitaron la escayola el pasado jueves y ahora sólo queda volver a la normalidad y recuperar su movilidad. Durante este mes, sus compañeros han estado muy concienciados y han estado muy pendientes de ella en todo momento. Como siempre, hay que mirar la parte positiva de las cosas y este pequeño accidente, además de dejarnos unas bonitas imágenes de trabajo en equipo para el recuerdo, nos ha dado la oportunidad de trabajar el valor de la ayuda al que lo necesita.


domingo, 19 de octubre de 2014

¡Feliz cumpleaños, Dylan!

           El pasado viernes, Dylan celebró con todos nosotros su cumpleaños. Fue todo el día presumiendo por todo el colegio de que cumplía 3 años. Nos trajo a cada uno una magdalena y un zumo para que merendáramos todos juntos. También trajo un detallito y un chupachups, todo ello metido en una bolsita con el nombre de cada uno de sus amigos. Fue un momento para compartir y celebrar todos juntos que Dylan es un poquito mayor. ¡Gracias y felicidades, Dylan!


jueves, 9 de octubre de 2014

Nuestra amiga Ali

           Ali es el personaje que acompaña cada día a los niños de 3 años. Está presente en nuestro día a día de varias maneras: en el póster que preside nuestra clase, el muñeco de peluche, el sello con su imagen, etc. Ali es muy inquieta, va canturreando y moviéndose de un lado para otro. Destaca en la inteligencia musical, cinestésica e interpersonal.

           Ali en forma de muñeco es un elemento que ayuda a establecer un vínculo emocional con los niños, a la vez que ayuda a crear sentimiento de grupo porque puede llegar a hacerse un amigo inseparable y común a todos los niños.



           Para la profe, Ali tiene una utilidad pedagógica porque puede ayudar a trabajar las emociones, el desarrollo del lenguaje, el mundo de la fantasía y la creatividad, los hábitos o las normas, la relación con la familia, etc.

           El sello con la cara de Ali sirve como premio o estímulo para valorar el esfuerzo, estampándoselo en una ficha, en la mano, etc.




          En casa, podéis ponerles el CD TIC que os venía en la carpeta donde encontraréis dos actividades interactivas para hacer con ellos. 






         El póster de Ali, que también os venía en la carpeta, muestra al personaje con su nombre y con las inteligencias en las que destaca, para que esté presente en casa. Podéis ponérselo en la habitación para que el niño haga suyo el personaje y se sienta emocionalmente ligado a él. Es un elemento importante para establecer un puente entre el mundo del colegio y el de casa.




           Y, además, ya sabéis que un fin de semana irá Ali a pasarlo con vosotros a casa y a vivir nuevas experiencias junto a vuestros hijos. Es un momento para crear un gran sentimiento de responsabilidad en los niños ya que tienen que cuidar mucho a Ali y contarnos el lunes todo lo que han hecho con ella.

           Aquí os dejamos las fotos de los abrazos que se han dado con Ali.



sábado, 4 de octubre de 2014

¡Feliz cumpleaños, Eric!

           El lunes, Eric celebró con todos nosotros su 3º cumpleaños. Nos trajo una chuche para cada uno y un lápiz muy chulo que él mismo repartió a todos sus compañeros. Luciendo su corona, le cantamos las canciones típicas de los cumpleaños y le aplaudimos mucho. ¡¡Estaba radiante de felicidad!! Y no podíamos olvidar el momento de soplar las velas... ¡les encanta! ¡Gracias y muchas felicidades, Eric!


miércoles, 1 de octubre de 2014

San Vicente de Paúl

          Como sabéis, el sábado 27 de septiembre, fue San Vicente de Paúl, aunque en el cole lo celebramos el viernes. San Vicente en muy importante dentro de la familia vicenciana, ya que fue el fundador de la Compañía de las Hijas de la Caridad, junto con Santa Luisa de Marillac. Y como no podía ser de otro modo, lo celebremos por todo lo alto. 
         Días antes, estuvimos hablando de San Vicente, aprendiendo su canción y realizando alguna actividad relacionada con él. El viernes, para comenzar el día, subimos a la preciosa capilla de nuestro cole a la celebración donde, en un gran corazón fuimos pegando palabras, frases y dibujos relacionados con su vida. Después pudimos disfrutar de una gran chocolatada ¡Qué rica! Y para terminar el día, vinieron los alumnos de 1º de Bachillerato a ayudarnos a hacer un taller de manualidades. ¡Lo pasamos genial!


martes, 30 de septiembre de 2014

¡Feliz cumpleaños, Nerea!

         El pasado 19 de septiembre Nerea quiso celebrar con todos sus compañeros su cumpleaños. Fue el primer cumple del curso y, como con cada novedad, se emocionaron y alteraron. Todo el día llevó el cartel que decía que cumplia 3 años, para que todo el mundo lo supiera. Y para terminar la mañana, se puso su corona y todos le cantamos el "Cumpleaños Feliz". Ella nos trajo gusanitos para todos. Y no podíamos olvidar que tenía que soplar las velitas de nuestra mini-tarta. ¡Muchas felicidades y gracias, Nerea!


lunes, 29 de septiembre de 2014

Primeros días de cole

           Después de tres semanas de cole, podemos decir que tenemos el periodo de adaptación superado. A alguno/a aún le cuesta un poquito entrar pero se les pasa enseguida... 
           Los primeros días, a algunos de vosotros, os veía marchar angustiados, tristes, preocupados, porque vuestro hijo/a se había quedado llorando. A la hora de recogerles, os decía que sólo habían durado un ratito las llantinas y aquí os dejo la prueba de ello. Son las fotos de las dos primeras semanas, donde se ve cómo hemos disfrutado, cómo hemos aprendido algunas rutinas, cómo hemos jugado...
           En general, puedo decir que el periodo de adaptación ha ido fenomenal. Las puertas de nuestro cole se han abierto de par en par para recibir a los que van a ser los más pequeños durante todo el curso, pero a la vez, a estos niños que ya han crecido tanto que pueden ir al cole de mayores. El curso empieza para todos cargado de incertidumbres, algún que otro miedo, ganas de aprender, curiosidad, alegría y de mucha, mucha ILUSIÓN. ¡Comenzamos!



domingo, 28 de septiembre de 2014

¡Bienvenidos a "Esponjitas de Colores!

           Retomamos la aventura de "Esponjitas de Colores". Comencé con este pequeño proyecto hace ya un año y, durante el curso pasado, compartí con todos aquellos que quisieron asomarse al blog, muchas de las experiencias vividas en el aula, recursos, ideas, etcétera. Ahora, al comenzar un nuevo curso con nuevos niños y nuevas familias, no quería dejar abandonado mi blog, vuestro blog. A partir de ahora, trabajaré para intentar tenerlo actualizado y que podáis ver la cantidad de cosas que podemos hacer en nuestro aula.
          Antes de continuar, quería explicar a los nuevos miembros de esta familia el porqué de este nombre para el blog, aunque ya lo hago en la presentación. Los niños absorben todo lo que ven, escuchan y viven, son como esponjitas y, además, cada uno de ellos es diferente al resto, tiene sus propias características, como los colores, y eso les hace especiales.
          Os invito a comentar y participar en el blog, a hacerme sugerencias, a opinar... Este blog es de todos y para todos. Espero que lo disfrutéis tanto como yo. ¡Bienvenidos!





sábado, 9 de agosto de 2014

¡Hasta siempre!

           Hace ya casi dos meses mis alumnos y yo nos despedimos. Fue un momento agridulce... Feliz y orgullosa por verles marchar hacia sus merecidísimas vacaciones, hacia una nueva etapa. Pero también triste, muy triste porque ellos han sido mi día a día durante 3 maravillosos años. Siempre  he presumido del grupo tan estupendo que tenía en mis manos. Evidentemente se les coge cariño, se les quiere muchísimo y les echaré mucho de menos. Parece que era ayer cuando llegaban temerosos al aula de 3 años y el cole, y yo personalmente, les recibía con los brazos y el corazón abierto. 
          Familias, ¡qué importante ha sido vuestro papel durante estos años! Desde el momento en el que decidisteis que el Colegio María Inmaculada seria vuestro colegio, vuestra casa, y poníais en nosotros toda vuestra confianza, hasta ese último día de junio en el que nos despedíamos con abrazos y lágrimas en los ojos. Hemos vivido muchas cosas juntos... Gracias, una vez más, por todo.
           Y gracias también a esos pequeños que hoy ya no lo son tanto. Han hecho que mi trabajo, mi vocación, siguiera teniendo sentido, Han hecho que la ilusión aumentara día a día, presentándome nuevos retos, haciendo cada día diferente al anterior, llenándome de cariño y haciendo que cada vez siga siendo más feliz siendo maestra.
          Nunca olvidaré esta promoción, este grupo, estas familias, este gran equipo que hemos formado juntos. Tanto a los que habéis estado conmigo desde septiembre de 2011 hasta hoy, como los que se han quedado en el camino o los que os habéis incorporado más tarde a esta "familia". No me olvidéis vosotros a mi, por favor. Venid a verme a infantil, a contarme esas novedades que sabéis que me importan, a decirme cómo va todo en primaria, a darme un beso y un abrazo... Os quiero. ¡Hasta siempre!

Patricia.



¡Feliz cumpleaños, Celia!

           El último día de cole celebramos el cumpleaños de Celia. Tenía pendiente subir la entrada, al igual que con cada uno de los cumpleaños que hemos celebrado. Celia, feliz con su gorro de cumpleaños y su cartelito colgado al cuello, recibió las felicitaciones de sus compañeros y su profe. Nos trajo unos bolis muy chulos para practicar durante este verano todo lo aprendido y nosotros le hicimos nuestro tradicional cuaderno con los dibujos de sus amigos. ¡Muchas felicidades y gracias, Celia!



jueves, 19 de junio de 2014

¡Feliz cumpleaños, Alejandro!

           Aunque el cumpleaños de Alejandro es en julio, no quería irse de vacaciones sin celebrarlo con todos sus amigos. Ayer le cantamos todo el repertorio de canciones para cumpleaños y él disfrutó con su cartel de cumpleañero y su gorro en forma de tarta. Nos trajo unos detallitos para cada uno que él mismo personalizó y ayudó a preparar. Nosotros le hicimos nuestro ya tradicional cuadernito con los dibujos de todos. ¡Muchas felicidades y gracias, Alejandro!


viernes, 13 de junio de 2014

Murales II

          Hace ya algunos meses, subí una entrada donde podíais ver el proceso de elaboración de los murales que hacemos con cada una de las letras trabajadas. Pues bien, ahora os voy a dejar todos los que hemos hecho después de dicha entrada. El proceso de realización de los murales ya lo conocéis y, si no lo recordáis, os remito a lo que colgué en el mes de febrero. Si queréis refrescar la memoria y volver a ver aquella entrada pinchad AQUÍ.
         En todos y cada uno de ellos, los niños han disfrutado aprendiendo juntos, trabajando en equipo. El proceso de enseñanza-aprendizaje entre iguales es muy gratificante para ellos.
           Esta actividad para trabajar la lectoescritura ha tenido muy buenos resultados y, más aún, cuando nos ha servido como repaso de las letras que íbamos conociendo y sus usos.
          Os dejamos un pequeño extracto de la realización de los murales. ¡Esperamos que os guste!

          MURALES "Ll"


         

           MURALES "B" Y "V"





           MURALES "Z"




          MURALES "R"




         MURALES "F"




          MURALES "H"





        MURALES "CH"


martes, 10 de junio de 2014

Enviamos una carta

           Hace ya unas semanas, realizamos una de las actividades que más han gustado a los niños: el envío de una carta. Puesto que el curso de 5 años es clave para la lectoescritura y, además, estábamos viendo el tema de los medios de comunicación, nos pareció buena idea trabajar ambas cosas con una actividad innovadora y experiencial.
          En clase, cada uno de ellos eligió una pareja con quien intercambiarse la carta y, tras esto, nos pusimos manos a la obra. Dedicamos una mañana a escribir la carta a nuestro amigo. Cada uno iba escribiendo lo que quería y yo iba supervisando, corrigiendo errores y ayudando en aquello que tenían más dificultad. También hicieron un pequeño dibujo debajo del texto. Después rellenaron las etiquetas con los datos del remitente y el destinatario. Tras meter la carta en el sobre y pegar las etiquetas salimos del cole en busca del estanco para comprar los sellos. Luego llevamos la carta al buzón y, cada uno de ellos, fue echando la suya. A partir de ese momento sólo tenían que esperar a que les llegara al buzón de su casa gracias al importante papel del cartero/a.
         Cuando los niños iban recibiendo sus cartas, las iban trayendo al cole y las leían ante el resto de compañeros. Les hizo mucha ilusión recibir correspondencia para ellos en sus casas.
          Fue una actividad muy divertida, diferente y, sobre todo, muy práctica en lo que al trabajo de la lectoescritura se refiere. ¡Mirad cuánto disfrutaron y aprendieron!



domingo, 8 de junio de 2014

¡Feliz cumpleaños, Irene!

           Hoy es el cumpleaños de Irene y ella quiso celebrarlo con nosotros el pasado viernes. Después de ponerle el gorrito y colgarle la tarjeta de "cumpleañera", le cantamos "cumpleaños feliz" y ella nos trajo unos detallitos para cada uno de nosotros. Por supuesto, ella se llevó como recuerdo, un dibujo de cada uno de sus compañeros. ¡Gracias y felicidades, Irene!



sábado, 7 de junio de 2014

¡Feliz cumpleaños, Rodrigo!

           Esta semana hemos celebrado el cumple de Rodrigo. Aunque el mismo día de su cumple no vino al cole porque estaba malito, lo hemos querido celebrar con un poco de retraso. Le cantamos el "cumpleaños feliz" y le hicimos un dibujito cada uno para que se llevara como regalo. ¡Muchas felicidades, Rodrigo!


domingo, 1 de junio de 2014

¡Feliz cumpleaños, Alejandro!

           La semana pasada celebramos el cumple de nuestro amigo Alejandro. Igual que al resto, le cantamos el "cumpleaños feliz" mientras él lucía el gorrito con la tarta y su cartelito de cumpleañero. Nos invitó a todos a un chupachups que repartió por la tarde. Él, como recuerdo de su 6º cumpleaños, se llevó un dibujo de cada uno de sus compañeros. ¡Felicidades y gracias, Alejandro!


lunes, 26 de mayo de 2014

Sumamos y restamos con tapones

           Hace ya mucho tiempo, os pedimos que nos trajerais tapones y roscas para hacer una actividad. Pues aquí os dejo el resultado.
         Para empezar, os explicaré cómo hemos preparado los materiales. En unas cartulinas plastificadas, he pegado las roscas de los tapones y les he pegado unos trozos de velcro, donde irán las tablillas de las operaciones. Luego hice dichas tablillas y las plastifiqué. Al principio, comenzamos haciendo solo sumas, después restas y, ahora, tenemos unas tablillas con sumas y restas juntas para que ellos presten atención al tipo de operación que es. En el centro de cada equipo hay un bote o bandeja con muchos tapones con números del 0 al 10.
           Cada niño coge un tablero verde y una tablilla de sumas, restas o variadas y la pega sobre el velcro. Ahora sólo queda enroscar el tapón con el número correspondiente al resultado. Cuando acaban su tablilla, levantan la mano, yo me acerco a su mesa y se la corrijo; si hay algún resultado incorrecto, les quito el tapón y lo corrigen. Si todo está bien, desenroscan los tapones, quitan la tablilla y a por otra.
           No tiene ningún misterio pero les encanta hacer operaciones así, es más divertido. Es igual que las fotocopias que hacíamos antes pero con tapones. Otra de las ventajas que encuentro, es que, al ser todas las tablillas diferentes, no pueden "copiar" entre ellos y me aseguro de que cada uno hace sus operaciones. 
          Es una manera más de innovar en el aula, de poner una nota diferente en su aprendizaje y, además, con materiales reciclados. Ellos mismos me piden jugar a las sumas y restas, algo bastante difícil hace unos años. ¡¡Seguiremos buscando actividades innovadoras y motivadoras!!


viernes, 16 de mayo de 2014

La mudita H


           La H es un poco desobediente. Os cuento lo que le pasó: 


       Todos los habitantes de Letrilandia sabían que era peligroso caminar hacia la izquierda porque allí se encontraban los gigantes. Los papás y las mamás advertían a sus hijos de los peligros que podían correr si no respetaban esta norma. Por eso, siempre que salían de casa, les recordaban la dirección hacia la que debían caminar. Pero un día que nadie recordó nada a la "h" porque su papá y mamá estaban de viaje, volviendo a su casa del bosque, empezó a llover fuerte y con las prisas por refugiarse se dirigió hacia los árboles que estaban a la izquierda del camino y se perdió en el bosque que lleva al País de los Gigantes. Como estaba lloviendo y hacía mucho viento, se cayó y se mojó mucho; menos mal que el elefante del "príncipe e" la vió y la llevó al hospital. 
          Se puso tan malita que se quedó muda para siempre. Por eso, la letra h estaba muy triste y pidió ayuda al "rey u" y a la "reina a". A los que, después de mucho pensar, se les ocurrió que podía acompañar a los miembros de la familia real (a, e, i , o , u) en algunas palabras. Así la h volvió a estar contenta porque ya servía para formar algunas palabras. 
          Ahora nosotros/as tenemos que aprender cuáles son esas palabras preguntando a nuestros profes o a nuestros papás."

          Ésta es una de sus canciones:



           Algunas fichas por si queréis reforzar el aprendizaje de la letra h:












           Y para conocer mejor y practicar con la letra H os dejo un enlace de un juego:






sábado, 10 de mayo de 2014

Teatro participativo en inglés

           Aunque ya han pasado unos días, queríamos enseñaros lo bien que lo pasamos el pasado 22 de abril cuando vinieron al cole a representarnos "Little Red Riding Hood" (Caperucita Roja). Como sabéis, es la última de las tres actividades en inglés propuestas para este curso.
         Al ser un cuento conocido para ellos, les gustó mucho y, más aún, cuando se les invitó a participar. Nuestra compañera Perla fue la profe elegida para representar a la abuelita en un primer momento. También salieron otros niños de los tres niveles de infantil a colaborar y participar en la obra.
          A algunos de ellos les dio un poquito de miedo el lobo, especialmente a los más pequeños, aunque los mayores de 5 años se lo pasaron genial.
          Como siempre, una actividad diferente para trabajar inglés, es lo mejor para que los niños aprendan el idioma y lo hagan de forma divertida.
           Os dejamos una selección de fotos de ese día.



domingo, 4 de mayo de 2014

El Bombero F

           Una vez hubo un gran incendio en el País de las Letras y se quemaron  muchos árboles y algunas casas. Costó un enorme esfuerzo apagarlo, porque había que sacar el agua del pozo y, aunque todos acudieron, no hubieran conseguido apagar el fuego si no llega a ser por una gran tormenta que cayó. Menos mal...
         Pero luego los reyes estaban muy preocupados por si había otro incendio, entonces pensaron en posibles soluciones, para lo que llamaron a la periodista K para que visitara varios países a la búsqueda de una solución.
Cuando regresó, les comentó que había países donde no dejan fumar, en otro prohíben tirar cristales en el campo, en otro no dejan tirar basuras y, el que más le gustó es el que tienen unos hombres preparados para apagar incendios. Abren un grifo, enchufan una manguera larga y por allí llega el agua hasta el lugar del incendio.
          Los reyes tomaron todas las medidas que trajo la periodista K. Y entonces pensaron en quién sería el bombero, y eligieron al hombre más alto de todos, para que así llegara por arriba y por abajo a salvar a la gente. Le llamarían señor del Fuego.
           El señor “f” es buen amigo del jardinero “j”, y un día después de una travesura del príncipe e, tuvieron que apagar un fuego que provocó el príncipe en la caseta del jardinero. Tuvieron que salvar de dentro de la caseta al príncipe “e” y la princesa “i”.

           Y desde entonces toda la gente quiere mucho al señor F.
            Éstas son las canciones de la F:


           Y unas actividades para seguir trabajando la letra F:













sábado, 3 de mayo de 2014

Día del libro

           Como sabéis, el pasado 23 de abril celebramos el día del libro. A primera hora de la mañana asistimos a la Plaza de Chamberí donde nos esperaban un montón de sorpresas. Allí nos recibieron montones de personajes relacionados con los cuentos y se encargaron de organizar los grupos de todos los coles que habíamos ido. 
           Para empezar, hubo un cuentacuentos protagonizado por un extraño príncipe azul que estaba un poco loco pero que nos hizo reír mucho. 
           Después, Los personajes de cuentos y otros monitores dirigieron un taller en el que hicimos un marcapáginas para utilizar en todos esos cuentos que ya sabemos leer.
           Aquí os dejamos algunas fotos de lo que vivimos el día del libro:




           Es importante que, a diario, favorezcamos el gusto por la lectura a nuestros hijos pero qué mejor día para hacerlo más aún que el día del libro. Ahora que ya saben leer, debemos enseñarles que cada cuento es una aventura diferente en la que, dejando volar su imaginación, ellos pueden ser los protagonistas.
           A continuación veréis el decálogo del buen lector que deberían tener presente los niños: 




         
           Y, ahora, el decálogo que SIEMPRE deberíamos tener presente los padres para favorecer el gusto por la lectura en nuestros hijos:


  1. Dar ejemplo: los adultos somos un modelo para los niños. Leamos delante de ellos, disfrutemos leyendo.
  2. EscucharEn las preguntas de los niños/as está el camino para seguir aprendiendo. Estemos pendientes de sus dudas.
  3. CompartirEl placer de la lectura se contagia leyendo juntos. Leamos cuentos, contemos cuentos. 
  4. Proponer, no imponerEs mejor sugerir que imponer. Evitemos tratar la lectura como una obligación.
  5. AcompañarEl apoyo de la familia es necesario en todas las edades. No los dejemos solos cuando aparentemente saben leer.
  6. Ser constantesTodos los días hay que reservar un tiempo para leer. Busquemos momentos relajados, con buena disposición para la lectura.
  7. RespetarLos lectores tienen derecho a elegir. Estemos pendientes de sus gustos y de cómo evolucionan. 
  8. Pedir consejoAl Colegio, bibliotecas, librerías… 
  9. Estimular, alentarCualquier situación puede proporcionar motivo para llegar a los libros. Dejemos siempre libros apetecibles al alcance de los niños. 
  10. OrganizarseLa desorganización está reñida con la lectura. Ayudémosle a organizar su tiempo, sus libros... 




viernes, 2 de mayo de 2014

El payaso R y su hermano el atleta R

           Ésta es la historia del atleta R, el hermano del payaso R:

          ¿Os acordáis de lo que le dijeron los reyes al payaso R que debía hacer cuando los acompañase a ellos y a su familia? Claro, tenía que gritar fuerte haciendo ruido de moto si era el primero que hablaba, pero debía hablar suave si iba entre dos personas de la Familia Real.
         Pero, algunas veces, el payaso R quería gritar con fuerza y, para eso, se fue a buscar a su hermano para que le ayudase.



            Su hermano no era tan ruidoso y no quería ir con él, pero el payaso R se puso tan triste y le dijo tantas cosas que al final tuvo que decir:
- Vamos a probar, pero si sale mal, no quiero saber nada.
- Eres un gran hermano, verás que bien lo pasamos. -Dijo el payaso R-
            Al ir de paseo, primero se colocaron entre la reina A y la princesa O. Antes se oía aro, pero ahora, al colocarse también su hermano y hablar los dos juntos, dijeron arro; de esta forma, pero se convirtió en perro; y caro en carro. “¡Qué raro!”, pensó el Señor Estudioso cuando se puso a escribir palabras y algunas le sonaban mal: oro era orro, por ejemplo.
¿Ves qué lío hemos armado? Dijo el hermano forzudo.
- No os preocupéis –los tranquilizó el señor Estudioso-, porque he resuelto un problema que, desde que los reyes habían ordenado no hacer ruido, creía imposible de solucionar... Ya puedo escribir perro, carro, porra, arroz, aunque hay otras palabras que suenan mal. Voy a ver cómo lo arreglo.
          Para que todo fuera bien, habló con los dos hermanos y los convenció de que algunas veces pasearan los dos juntos con los reyes y los príncipes, y otras, el payaso R solo, y así lo hicieron...
          Cuando los veamos juntos, haremos ruido fuerte, pero cuando R esté solo entre las dos personas de la Familia Real, lo haremos suavemente, para que los reyes no se enfaden con nosotros.


           Y éstas son sus canciones, pincha en la imagen:






          Como siempre, os dejo algunas actividades para practicar la RR y ejercicios para diferenciar el uso de la R y la RR:

Fichas de lectura:




Fichas de reconocimiento y escritura de la RR:











           Y, para terminar, un enlace de una página donde encontraréis trabalenguas infantiles para practicar la R. Para verlos, pinchad AQUÍ.